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NEWS 认识美国孔子学院与汉语教学国际化

认识美国孔子学院与汉语教学国际化
* 来源 : 上海速记 * 作者 : admin * 发表时间 : 2015-04-27 * 浏览 : 1210
很多人可能要出去当自愿者,要到孔子学院去教书,当然孔子学院有很多可取的地方,也有很多操作上的问题,我讲的是一些需要改进的地方,并不是否定它,有很多可取的地方,值得我们去努力改进的。

孔子学院自2004年开始谈起,中国经济连续几年两位数增长引起了世界的关注,实际上跟其他国家的办海外的机构一样,国力强了,需要走出去,得到世界的承认,需要在全球舞台发挥更大的影响力,创办China institute的过程中,借鉴很多国家的经验,主要是探索在海外设立以教授汉语和传播中国文化为主要目的的非盈利性公益机构,是教学机构,是文化机构。

中国借用了孔子学院,是有它的独到的优势,而且名字也取得非常好,“孔子学院”,希望借助与圣人的声望,从文化上来说,还是孔儒家的东西,哲学,儒家的东西最丰富、最全面,然后向世界传播我们的文化,教授我们的汉语语言文化。

孔子学院设定为一个国家项目,定位很高的、中国政府主导的一个国家项目。孔子是中国传统文化的符号,以政变、积极的意义加以运用,战略就是推广汉语教学,成为一种强势语言。至2009年11月,全球已建立282所孔子学院、272个孔子课堂,分布在88个国家和地区。孔子学院、孔子课堂采取因地制宜,灵活多样的办学形式,主要是大中小学、社区和企业等,向社会各个阶层把触角渗出去,介绍中国文化,做的非常成功。

语言多元化为海外汉语推广提供一个大的氛围,随着汉语的推广,随着我们国内势力的增加,汉语很有可能将来会取代英语,成为强势语言,汉语在未来成为全球“通用语言”是非常强的。谈到了语言和国家力量的问题,一种语言未来的前景依赖于该语言所依附的国家实力,中国综合国力与国际地位的提高,为汉语的国际推广,能够被世界人民所接受提供了舞台和机会。除了国家的国力以外,还有它的历史文化的魅力,中文的语言教学本身存在着很强的文化动机的诱导,有意无意之中加强了学习者的文化认同感。

海外建立的孔子学院,它主要的目的取向还是文化交流,扩大中国在国际商的影响,是文化软实力的代表,不仅仅是语言教学,是文化向外的输出,标志中国对汉语的全球发展趋势的一种观察和判断。

在具体的运作过程当中遇到问题,有这么几个方面:

一、职能的重叠,孔子学院做的事情与东亚语言系做的事情基本上相同;二、文化差异问题,跨文化的沟通的问题;三、资金投入问题,怎么变成市场化以解决资金持续运转;四、由于意识形态的不同、价值观的差异带来的问题不可避免,所有人欢迎也不大可能,但是有抵触,有反应,有恐惧,有的甚至认为孔子学院是社会主义政府的“文化侵略”;五。师资及教学模式问题,专业汉语教师队伍建设不完善,出国的教师对于不同的教育制度、外国人学汉语的习得特点和海外的教学环境缺乏了解,汉语教学正在进入很多国家的教育主流体系,进入到教育制度范围之内,变成课程的一部分,如何培养汉语教师也成为这些国家的一个问题;六、学分问题,美国大学使用的是学分制,设在海外大学的孔子学院也是中国文化推广中心,很多学校都是这样做,但学分不会被承认;七、发展不均衡,发展很快,还有良莠不齐的现象,有一些甚至于有名无实,质量应该重于数量。

最后的结论,孔子学院是有成绩的,成就是可观的,但我们必须需要总结,需要反思。我的建议,要对孔子学院进行评估,要把它办好要去总结、报告,最好是独立的学者来做,汉办作为一个总的中央重要的协调者,发挥了非常重要的作用,还有很多的作用有待发挥。汉办应该成立一种咨询机构,海外的华者,尤其华人的学者,给他们提供一种反馈他们的意见建议,应该有这么一个团队诚实的、客观的反馈建议。
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